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【健康科普】孩子调皮好动,就是多动症吗?

发布日期:2024-04-29浏览次数:1237


您的孩子是否经常出现如下情况

上课小动作多,爱发呆走神;

与同学相处不融洽;

做作业拖拉、完成速度慢;

常“马马虎虎”

把6看成9,把d看成b;

容易发脾气……

很多家长都会给孩子扣上“不听话”的帽子,殊不知孩子可能是生病了!

  

什么是多动症?

在临床医学中,儿童多动症被称为注意缺陷多动障碍,是学龄前儿童常见的心理卫生问题之一。该心理问题通常在7岁前易发,也是导致儿童及青少年学习困难的最主要原因之一。 

注意缺陷多动障碍的主要症状有注意力涣散、活动量过多,自制力弱等,并且持续6个月以上。当然,它的诊断需要由经过专业训练的医生来进行,需要与智力障碍、孤独症、情绪障碍、品行障碍等进行鉴别诊断。如果能够尽早地发现缺陷多动障碍并接受治疗,病症完全在可控范围之内。

如何区别孩子到底是调皮还是多动,家长可以从以下几点判断: 

  

注意力方面

即使再调皮的孩子,在做感兴趣的事情时,也能坚持比较长的时间,比如看动画片,玩喜欢的游戏,都能全神贯注,更讨厌别人来打扰。而注意缺陷多动障碍儿童在任何场合,都不能较长时间集中注意力,即使是看动画片时,也会坐不住,一会儿就去做其他事情,玩游戏时也常常半途而废,同时无法关注事物的细节,静不下心。 

  

活动量方面

调皮的儿童,他们能够在一段时间内静下心来听个故事,或者玩一会儿玩具。注意缺陷多动障碍儿童就像装上了马达一样,一刻都停不下来,不停地动,喜欢乱动东西,东碰碰西摸摸。在幼儿园时,孩子无法安静地坐在椅子上,一会儿就要站起来,到处乱跑;也有一些注意缺陷多动障碍儿童注意力集中困难,但是不多动,看着较安静,属于注意缺陷型。

  

自我控制方面

调皮的儿童在严肃的陌生环境中,能有自控能力,安分守己,不会胡吵乱闹,注意缺陷多动障碍儿童却无此能力,常被指责为“不听话”,这种行为具有跨时间,跨场合的一致性,几乎上任何课都会有不认真听讲的表现,玩游戏时不能够排队等待,不遵守规则,喜欢打断别人的话等。

  

社会行为方面

调皮的儿童乐于与人交往,喜欢跟小伙伴玩耍,行动有一定的目的性,并有自主的计划和安排,而注意缺陷多动障碍儿童的行动较冲动杂乱,做事有始无终,往往不经思考就行动。

研究发现,相对于正常儿童,注意缺陷多动障碍儿童行为过于冲动、社会能力低、有明显的焦虑抑郁情绪、对他人看法消极、孤独感更强,心理行为明显异于正常儿童。

总之,孩子调皮好动是一个特质,不会出现注意力不集中、自制力差等表现,更不会出现学业、社会同伴关系和家庭关系等功能损害。在日常生活中,家长需要注意鉴别,发现孩子异常时尽快寻求专业的医疗帮助。多动症儿童越早进行有效干预,越能减少因多动症带来的学业、人际交往等方面的功能缺陷,并有助于减少可能在青春期或成年期出现的其他共患问题,比如焦虑、抑郁、成瘾等。

辽宁省妇幼保健院儿童康复与心理行为科现已开展学龄前后儿童注意缺陷多动障碍和抽动障碍非药物治疗,有专注力、情绪管理、社交技能、认知行为(执行功能)训练,在生物反馈治疗,沙盘游戏心理咨询,生态环境改善(家长教育和参与式训练、学校生态、伙伴关系)等方面,取得良好效果。